“茅屋教室”书声朗——也门儿童复学记

原标题：“茅屋教室”书声朗——也门儿童复学记

　通讯：“茅屋教室”书声朗——也门儿童复学记

新华社记者王尚

对于也门西北部哈杰省米迪地区的孩子们来说，教室可能是帐篷，是漏风的木屋，是茅草棚，甚至仅仅是一棵大树。

多年战争后，米迪地区的全部15所学校只剩下残垣断壁。最近几个月，战事稍歇，为了让失学多年的孩子返回校园，当地人开始张罗重建学校。

“上个月，我们用茅草和旧木头建了8间教室。孩子们现在可以复学了。”孩子家长哈桑·贾巴希近日告诉新华社记者。

贾巴希的孩子在阿里·本·阿比·塔利布学校上学。2018年，一次榴弹炮袭击将这所学校完全摧毁。他和其他学生家长一起帮忙搭建了临时教室，如今全校280多名学生就在临时教室里上课。

贾巴希说，学校里连课桌椅都不够。“双人课桌都挤着三个孩子，还有学生只能坐在地上听课。”学生们挤在一起，老师也只能半蹲着在低矮的白板上书写。

据联合国数据，也门内战总共损坏或摧毁2500多所学校，迫使200万儿童失学。

这些“茅屋教室”建在以前学校的废墟旁。满地的水泥碎块、暴露在外的钢筋时刻提醒着人们当年战事的惨烈。孩子们却喜欢在课间跑进废墟里玩耍，仿佛这里只是个冒险乐园。

家长和老师不像孩子那样无忧无虑。除了战事，新冠疫情也给当地的学校和学生们带来不小的挑战。

也门4月10日报告首例新冠确诊病例。根据最新数据，政府军控制区报告累计确诊病例2073例，累计死亡病例605例。在胡塞武装控制区，累计确诊病例4例，死亡1例。

虽然也门在中东地区报告疫情较晚，但其新冠病亡率一直在25%至30%之间，是全球最高的国家之一。连年的战争导致也门经济萎靡不振、医疗系统濒临崩溃，人们无法负担、也买不到口罩等防护用品。

谈到办学的困难，校长阿卜杜拉·穆坦贝克表示，学校急需各种教学设施，但更大的问题是缺老师。

“因为战乱，很多老师都成了难民，离开了这里，留下的老师已经五年没有领到工资了。”穆坦贝克说。

联合国最近发表的一份声明说，也门许多公立学校的教师自内战爆发以来就没有领到工资。为了维持生计，许多教师只能改行。

穆坦贝克说：“我们的教育因为战事暂停了很久。这导致了文盲率的飙升。有很多十多岁的孩子还不识字。”

米迪地区行政长官阿里·西拉杰表示，其他的学校和塔利布学校一样，通过修建临时的简陋教室来恢复教学。

上课铃声响起，孩子们又回到草棚教室里。响亮的读书声从草棚里传出来，萦绕在废墟中。（王尚）